¿Qué significa calidad en la Educación a Distancia?

La calidad en la EaD es un proceso dinámico y continuo. Según Sánchez (s.f.), “La calidad no es un resultado estático, sino que se concibe como un proceso continuo y creciente que aspira a un ideal o utopía”.

 

Además, Araujo et al. (2024), enfatizan que “el estudiante es el epicentro” del sistema educativo. Lo que me hace pensar que cualquier modelo de educación a distancia debe priorizar las necesidades y experiencias del alumno, no solo la tecnología.  Hiraldo (2013), añade que la calidad se refleja en “la consolidación de esta modalidad, la mejora de la calidad de los docentes y la potenciación del desarrollo de competencias para el mundo laboral”. 

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  Referencias. Araujo, G. J., Guerra, L. R., Bastidas, V. G., Díaz, C. F. y Planta, J. P. (2024). Educación y tecnología digital . CID-Centro de Investigación y Desarrollo. https://biblioteca.ciencialatina.org/wp-content/uploads/2024/04/Educacion-y-tecnologia-digital.pdf Belloch, C. (2012). Entornos Virtuales de Aprendizaje . España: Unidad de tecnología educativa. Universidad de Valencia UTE. https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf Fernández, M. K., Lozano, R. A., López, O. M. Piza, R. I. (2022). Tecnología, educación e innovación: un diálogo abierto . Universidad Autónoma de Baja California. https://itson.mx/publicaciones/Documents/ciencias-sociales/Tecnolog%C3%ADa%2C%20educaci%C3%B3n%20e%20innovaci%C3%B3n.pdf Hiraldo, R. (2013). Uso de los entornos virtuales de aprendizaje en la educación a distancia . En Memoria del XVI Congreso Internacional EDUTEC 2013. Costa Rica: EDUTEC. https://www.uned.ac.cr/docencia/edutec/memoria/ponencias/hiraldo_162.pdf Sánchez, R....
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